　　9月5日拍攝的大山深處的水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)（無人機(jī)照片）。學(xué)校里的孩子大多數(shù)都是留守兒童。

　　在江西省吉安市泰和縣大山深處，有一所畬族鄉(xiāng)小學(xué)——水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)。2017年，25歲的肖惠文回到故鄉(xiāng)，開始在這里擔(dān)任音樂老師。

　　“音樂教育首先要培養(yǎng)孩子們的興趣?！睆囊婚_始，肖惠文就不斷探索如何為村里的孩子們上好音樂課，他決定把吹奏竹笛加入教學(xué)。選擇竹笛，跟肖惠文的音樂經(jīng)歷有關(guān)，“我從小學(xué)開始學(xué)吹竹笛，學(xué)習(xí)了10年，我也因此在音樂上收獲了更多樂趣?！?/p>

　　2020年秋季學(xué)期，肖惠文成立了竹笛班。肖惠文認(rèn)為，音樂能夠讓孩子們擁有更加充盈的內(nèi)心，還能幫助孩子們敞開心扉，樹立信心，“浸潤在音樂的世界中，他們更容易感受愛、傳遞愛。”今年新學(xué)期，學(xué)校設(shè)置了竹笛制作教室和排練演奏教室，竹笛教學(xué)的內(nèi)容和形式越來越豐富。

　　笛聲陣陣，隨風(fēng)飄揚(yáng)在校園中、大山里，孩子們的心靈與音符一同律動，在音樂中感受、傳承傳統(tǒng)文化。

　　新華社記者彭昭之攝